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惠州学习心得 黄翠萍

黄翠萍

本人于20131114日至16日,在惠州参加为期三天的英语课堂教学改革创新成果国际论坛展示活动。课程改革十二年,也是我从教生涯的十二年。我从2001年毕业至今,一直在参与着新课程改革,是其中的一份子。我亲历着新课程改革的每一步,使用过了三套不同的英语教材,见证着新课程改革的逐渐成熟。

在展示活动中,每一位名师上的课都各有特点,而专家们的发言也都令我受益匪浅。他们的点拔,犹如一盏盏明灯,使身陷教学迷云里的我找到了前进的方向。如主维山老师在微讲座中讲的《牵着蜗牛去散步》。主维山老师在微讲座前给我们展示了一节阅读课,阅读材料是认识高科技产品。文章里的新词汇很多,单词又长又难读,所以学生学得很吃力。我们几个老师私底下评论说这节课不是一节成功的课,因为老师所选的内容太难了,以致学生并不能顺利地完成所有的任务。而在后来主维山老师在微讲座中说,他是故意选这么难的文章的。我们平时在教学中太在意学生的能力了,总觉得学生只能走十步,我在课堂上就只设计九步的难度,生怕学生接受不了。其实,每次我们都大胆一点,放手让学生走十一步,十二步,学生虽然走得艰难,但一直这样子走下去,何尝不是一种成功呢!只要我们放手让学生走,偶尔需要时在旁边扶持一下,学生走的路肯定更远,更广!

另外,我发现名师们设计的英语课堂,都与学生的生活实际尽量拉近距离,做到贴近学生的生活实际,让学生学起来感到很有兴趣。他们在设计课堂活动时,思维都很活跃,不仅仅是局限于课本。如我刚才提到的主维山老师,用iphone来引出话题,选用了最新的科技理念引导学生,未来的世界是属于孩子们的,要念好书,长大可以更好地享用高科技。又如王超老师,他在教I can…, I can’t…(我能。。。, 我不能。。。)时,就引导学生不能在墙上涂鸦(进行思想品德教育),但紧接着又展示了好多街头艺术家的涂鸦作品,视觉上震撼了学生的眼球,然后告诉学生艺术是美丽的,而且就在我们的身边。这样有吸引力的课堂,学生怎么会不喜欢呢?

总的来说,这次的培训令我大开眼界,就像刘姥姥走进了大观园一样,各位专家的教育理念都很有特色,可以让我慢慢品味,慢慢斟酌,这三天的收获对我日后的教学工作帮助很大。谢谢!


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